為推動(dòng)學(xué)校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，切實(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，12月3日，校長(zhǎng)羅方承深入學(xué)生課堂、食堂、宿舍和社團(tuán)，開(kāi)展“雙體驗(yàn)日”活動(dòng)。

聚焦思政教育，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)

羅方承首先走進(jìn)教室，與同學(xué)們共同聆聽(tīng)了一節(jié)思政課。課堂上，羅方承認(rèn)真記錄教學(xué)環(huán)節(jié)，關(guān)注師生互動(dòng)情況，細(xì)致觀(guān)察學(xué)生的課堂參與度與學(xué)習(xí)狀態(tài)。課后，羅方承與授課教師及同學(xué)們展開(kāi)交流，他強(qiáng)調(diào)，思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，要始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，將理論知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際、社會(huì)熱點(diǎn)緊密結(jié)合，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)思政課的吸引力、感染力與引導(dǎo)力，真正讓思政教育入腦入心，幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

食堂共餐話(huà)需求，守護(hù)學(xué)生飲食健康

臨近午餐時(shí)間，羅方承來(lái)到學(xué)校食堂，與同學(xué)們一同排隊(duì)選餐，隨后與學(xué)生們圍坐在一起共進(jìn)午餐。用餐過(guò)程中，他親切詢(xún)問(wèn)同學(xué)們對(duì)食堂菜品口味、種類(lèi)、價(jià)格以及衛(wèi)生環(huán)境等方面的意見(jiàn)和建議，仔細(xì)傾聽(tīng)同學(xué)們的訴求。羅方承強(qiáng)調(diào)，學(xué)校食堂要以學(xué)生需求為導(dǎo)向，進(jìn)一步加強(qiáng)食材采購(gòu)管理，豐富菜品搭配，嚴(yán)格把控食品安全與衛(wèi)生，為學(xué)生營(yíng)造舒適、放心的就餐環(huán)境，讓學(xué)生在校園感受到“家的溫暖”。

關(guān)切生活細(xì)節(jié)，搭建溝通橋梁

午餐后，羅方承來(lái)到宿舍，與同學(xué)們親切交談。他詳細(xì)查看同學(xué)們的住宿環(huán)境，詢(xún)問(wèn)大家的作息安排以及宿舍安全保障等情況，關(guān)切地了解同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到的困難與問(wèn)題。他叮囑同學(xué)們，一要樹(shù)立正確的三觀(guān)，以積極健康的價(jià)值取向?yàn)橹敢?；二要?qiáng)化自律意識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和自我管理能力；三要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力；四要鍛煉強(qiáng)健體魄，以健康的身體狀態(tài)迎接學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)；五要學(xué)會(huì)待人接物，提升人際交往能力，在互幫互助中收獲真摯的情誼。

賦能學(xué)生成長(zhǎng)，助力校園文化建設(shè)

下午，羅方承來(lái)到學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，觀(guān)看社團(tuán)同學(xué)們的演奏。他與社團(tuán)成員們親切交流，詳細(xì)了解社團(tuán)的日常活動(dòng)開(kāi)展情況、成員構(gòu)成以及學(xué)生在社團(tuán)中的成長(zhǎng)收獲。他指出，學(xué)生社團(tuán)是校園文化建設(shè)的重要載體，是培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好、提升綜合能力的重要平臺(tái)。學(xué)校將進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)生社團(tuán)的支持力度，為社團(tuán)發(fā)展提供更多資源保障，通過(guò)多樣化的社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與活力，推動(dòng)校園文化繁榮發(fā)展，助力學(xué)生全面成長(zhǎng)成才。

此次“雙體驗(yàn)日”活動(dòng)，不僅及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際需求，也為學(xué)校后續(xù)優(yōu)化教學(xué)管理、提升服務(wù)質(zhì)量、推動(dòng)校園建設(shè)指明了方向。學(xué)校將繼續(xù)暢通師生溝通渠道，不斷提升辦學(xué)水平與育人質(zhì)量，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。